24 Jam Darurat Electrician – Apakah Anda Benar-benar Membutuhkannya?

Kebutuhan listrik profesional selama keadaan darurat tidak dapat terlalu ditekankan. Listrik adalah komoditas penting saat ini, tetapi juga salah satu yang paling berbahaya, dan ketika ada yang salah, mereka dapat dengan mudah berubah menjadi bencana jika Anda tidak mengambil langkah yang tepat. Lebih dari keadaan darurat lainnya, penting untuk mengetahui siapa yang akan Anda hubungi selama keadaan darurat listrik. Ini tidak hanya menghemat banyak waktu dan uang, bahkan mungkin menyelamatkan hidup Anda. Luangkan waktu untuk memilih listrik darurat 24 jam hari ini jika Anda belum melakukannya.

Dipersiapkan

Selama keadaan darurat, Anda tidak memiliki waktu mewah yang memungkinkan Anda membandingkan berbagai kontraktor dan memilih yang terbaik. Bahkan, jika Anda tidak siap dan tidak memiliki teknisi listrik di daftar telepon Anda, naluri pertama Anda mungkin akan pergi untuk layanan termurah yang tersedia. Sayangnya, ketika menyangkut listrik, tidak ada yang namanya cepat. Perbaikan cepat hari ini dengan mudah dapat menjadi darurat besok, dan Anda mungkin membayar lebih banyak dari yang Anda inginkan.

Layanan 24 jam

Perusahaan atau kontraktor yang menawarkan layanan darurat 24 jam juga harus menyediakan layanan ini sepanjang tahun. Ini harus termasuk akhir pekan dan hari libur umum. Dengan demikian, harga untuk layanan biasanya akan lebih tinggi daripada jika Anda membayar untuk kunjungan yang dijadwalkan. Namun, keselamatan Anda dan keluarga Anda harus selalu menjadi prioritas utama Anda. Selain itu, masalah listrik dapat dengan mudah menciptakan situasi berbahaya, jadi selalu penting untuk segera merawatnya.

Keamanan

Keadaan darurat listrik dapat disebabkan oleh sejumlah hal, atau kombinasi kesalahan listrik. Dengan demikian, tidak disarankan untuk berasumsi bahwa Anda dapat mendiagnosis masalah di sirkuit listrik Anda kecuali Anda adalah kontraktor listrik berlisensi. Idealnya, semua pekerjaan listrik harus dilakukan oleh teknisi yang berkualifikasi. Selain itu, disarankan untuk memilih perusahaan yang dapat diandalkan untuk keadaan darurat listrik Anda dibandingkan dengan kontraktor independen. Perusahaan lebih cenderung merespons dengan cepat dan menugaskan pekerjaan ke teknisi yang terdekat dengan Anda saat Anda melakukan panggilan.

Kontraktor lokal

Memilih perusahaan di daerah Anda juga dianjurkan. Ini meningkatkan peluang Anda untuk menerima layanan yang cepat. Selain itu, teknisi dari perusahaan lokal akan memiliki lebih banyak pengalaman dan pengetahuan mengenai kebutuhan listrik di daerah Anda dan menawarkan solusi yang tepat. Ulasan online dapat menjadi sumber yang sangat membantu ketika memilih kontraktor darurat listrik Anda. Beberapa hal yang perlu diwaspadai adalah waktu respons yang lambat, layanan mahal, dan apakah pelanggan membutuhkan perbaikan lebih lanjut yang dilakukan setelah kunjungan pertama.

Profesional

Penting juga untuk memastikan bahwa teknisi listrik 24 jam yang Anda pilih memenuhi syarat. Satu-satunya jaminan bahwa Anda bekerja dengan seorang profesional adalah untuk mengetahui apakah dia bersertifikat dan berlisensi. Ini tidak hanya akan memberi Anda jaminan yang Anda butuhkan mengenai menerima layanan profesional, itu juga satu-satunya cara untuk menjamin keselamatan Anda dan rumah Anda.

The Teacher As Disciplinarian: Sepuluh Ide yang Benar-Benar Berfungsi!

Sepuluh Ide yang Dapat Anda Coba Segera

"Disiplin bukanlah Musuh dari Semangat!"

– Morgan Freeman sebagai Joe Clark

Ketika datang ke Disiplin di sekolah-sekolah, ada banyak "sistem" yang dipublikasikan dengan baik dan dipasarkan dengan baik. Orang terkadang terbawa oleh sistem, atau program, struktur, buku teks, dll., Dengan penuh semangat, misalnya, penjadwalan blok lebih baik daripada penjadwalan tradisional, atau matematika terintegrasi lebih baik daripada matematika tradisional, atau seluruh bahasa lebih baik daripada fonik, atau sistem disiplin ini lebih baik daripada sistem disiplin itu. Demikian pula, agen properti akan mencantumkan nama berbagai distrik sekolah dalam iklan mereka untuk rumah tertentu berdasarkan pada seberapa indah bangunan distrik tersebut.

Fokusnya, salah, hampir selalu ditempatkan pada hal-hal, dan bukan manusia. Kebenaran dari masalah ini adalah, dan saya akan menunggu sementara Anda menaruhnya di batu, sistem saya akan lebih baik daripada sistem Anda jika orang-orang saya percaya pada sistem kami dan berkomitmen penuh semangat untuk keberhasilannya. Jadi ketika Anda mendengar argumen, nauseum iklan, untuk sistem ini di atas sistem itu di sekolah-sekolah, tahu bahwa itu bukan "hal" yang menyebabkan kesuksesan, tetapi orang-orang yang peduli dan bergairah yang bekerja di dalam sistem.

Peraturan golf, teman-teman saya, menyatakan bahwa Anda diizinkan memiliki 14 klub di tas Anda. Dalam "lapangan golf" kehidupan di sekolah-sekolah, apakah Anda ingat guru yang hanya memiliki "pengemudi" di tasnya?

Ketika kita mendekati topik Disiplin Sekolah, kita harus mulai dengan pengakuan a priori bahwa Sistem Keadilan Remaja Amerika dibangun berdasarkan model rehabilitatif. Ini dimulai dengan pemahaman bahwa anak-anak Anda adalah anak kecil juga, ingat- tidak sempurna, bahwa mereka akan membuat kesalahan, dan bahwa adalah tugas kita sebagai orang dewasa untuk membantu mereka memperoleh keterampilan sosial yang dibutuhkan untuk berfungsi sebagai individu yang produktif dalam masyarakat. . Jika sistem Peradilan Anak dibentuk dengan cara ini, maka berapa banyak lagi pendekatan disipliner sekolah yang harus berusaha membantu orang muda sehingga mereka meningkatkan perilaku tidak pantas mereka dan menjadi individu yang produktif? Tentu saja, ini berarti bahwa anak-anak seharusnya mendapatkan kesempatan kedua dan ketiga, dan beberapa upaya memodifikasi perilaku mungkin memakan waktu beberapa tahun.

Jika orang-orang yang bekerja di sekolah dapat benar-benar "menerbangkan pesawat" dalam segala hal, tidak akan ada kebijakan "Toleransi Nol", juga, dan Anda tidak akan membaca tentang anak-anak TK yang dikeluarkan karena memiliki kikir kuku, atau karena mereka memberi lawan jenis pelukan. Para politisi pengecut ini senang menunjukkan betapa sulitnya mereka dengan mengeluarkan undang-undang untuk mengusir anak-anak TK karena memeluk seseorang atau memiliki pisau saku. Orang-orang media, tolong dengarkan: Tidak ada pendidik nyata yang akan pernah membuat kebijakan seperti itu – bahkan penjahat mendapatkan tiga pemogokan – satu pertandingan baseball yang dibuat oleh para politisi yang mencoba mendapatkan suara, bukan para pendidik yang Anda kritik ketika tragedi ini terjadi!

Dalam Pertunjukan Broadway Bye Bye Birdie, Paul Lynde, meratapi perilaku remaja "hari ini" (sekitar tahun 1960) menyanyikan salah satu lagu yang diucapkan oleh frasa ini sebagai pertanyaan … "Mengapa mereka tidak seperti kita, sempurna dalam segala hal … ada apa dengan anak-anak hari ini, dll? " Sebuah sekolah yang saya hadiri ketika anak-anak memiliki kutipan di dinding oleh John D. Rockefeller … "Apa yang harus saya lakukan, saya sekarang menjadi." Jadi, semua orang dengarkan baik-baik … Anak-anak yang Anda miliki saat ini atau akan Anda miliki ketika Anda di luar sana mengajar belum, tidak seperti Anda, mencapai kesempurnaan belum !!! Namun, mungkin melalui upaya kepedulian Anda, kesabaran, dan strategi rehabilitasi, mereka mungkin akan mendapatkan beberapa langkah lebih dekat ke target – tetapi mereka belum ada di sana. Jadi Anda akan memiliki masalah disiplin.

Masih ada guru di sekitar yang membuat anak-anak berdiri di sudut dan memegang kamus di tangan mereka yang terulur atau meminta seseorang untuk menulis kamus, atau "Saya tidak boleh berbicara di kelas" sebanyak 500 kali. Kita semua telah mendengar cerita-cerita horor dari tindakan yang diambil oleh guru yang tidak melakukan apa pun selain menjamin bahwa siswa akan terus melakukan hal yang salah – seringkali dengan antusiasme yang lebih besar. Jangan lupa baris dari Bye Bye Birdie … mereka belum sempurna seperti kamu! Ingat juga bahwa kami tidak menjual sistem dalam buku ini. Anda dapat membeli buku dan mengikuti kursus. Tujuan kami dalam bab ini adalah memberi Anda berbagai alat – lebih seperti 14 klub untuk "tas golf" disiplin Anda jika Anda mau. Ini adalah strategi yang memiliki tingkat keberhasilan tinggi dan dapat mempengaruhi perubahan cepat.

PROAKTIF vs REAKTIF

1. Mulai Dengan Positif …

Sangat sedikit anak yang mengalami masalah disiplin pada hari pertama sekolah atau minggu pertama sekolah. Anda mungkin sudah memiliki gagasan tentang reputasi sebagian besar siswa Anda karena selentingan telah memberi tahu Anda. Anak-anak yang memiliki potensi menjadi masalah memiliki orang tua yang biasanya juga sadar bahwa anak mereka adalah masalah karena anak yang sama itu adalah masalah di rumah. Jadi ketika orang tua ini datang ke sekolah marah pada Anda guru, itu benar-benar kasus agresi salah tempat karena itu adalah anak mereka yang mendorong mereka ke tepi. Orangtua yang sama ini benar-benar menangis di telepon ketika mereka menerima kabar baik tentang anak mereka dari orang-orang di sekolah – karena itu tidak pernah terjadi sebelumnya. Apa pesannya untukmu? Meskipun masih di awal tahun – sebelum masalah muncul, carilah sesuatu yang positif bahwa masalah potensial yang dilakukan individu dan hubungi orang tua untuk memberi tahu mereka hal baik yang dilakukan anak mereka.

Kemudian, Anda akan memerlukan bantuan dari orang tua ini untuk membantu mengubah perilaku anak mereka dan mereka akan mengingat panggilan telepon ini dan memandang Anda sebagai orang yang baik – orang yang adil – mungkin orang pertama di distrik sekolah yang pernah mengatakan sesuatu yang baik tentang anak mereka. Ketika Anda menelepon nanti, Anda mulai dengan mengatakan … "Hai Nyonya Smith. Ini Mr. Jones dari sekolah. Anda mungkin ingat bahwa kami berbicara ketika saya menelepon Anda tentang hal baik yang dilakukan putri Anda di kelas saya." Ibu akan mengatakan bahwa ya, dia mengingatmu. Anda kemudian berkata, "Saya butuh bantuan Anda dengan sesuatu." Kemudian Anda menjelaskan masalah disiplin yang melibatkan putrinya dan bertanya apakah dia bisa terlibat di rumah dan mungkin, bekerja bersama sebagai tim, Anda dan Ibu dapat membantu anak untuk memperbaiki masalah yang sekarang ia alami. Sebagian besar waktu, orang tua akan pergi keluar dari jalan mereka untuk membantu Anda. Mereka juga akan mengingatkan anak bahwa Anda benar-benar mengatakan sesuatu yang baik tentang mereka dan kami ingin menjaga guru yang baik ini di pihak kami – dia adalah seorang teman. Anak yang berpotensi bermasalah ini mungkin mulai bertindak lebih baik karena ia menyadari bahwa Anda juga membuat komentar yang baik, tidak hanya yang negatif seperti orang lain. Ini adalah contoh seorang guru yang PROAKTIF.

2. Waktu habis yang tidak diketahui

Meskipun strategi ini bekerja paling baik dengan siswa yang lebih muda, digunakan dengan hemat, itu juga akan sama efektifnya dengan siswa SMA. Buatlah rencana dengan salah satu sekretaris, Direktur Athletic, Kepala Sekolah di sekolah yang lebih kecil, atau orang lain – mungkin Pustakawan, Perawat, Penjaga, dll. Anda dapat mengatur beberapa tujuan untuk manuver Waktu-Keluar Tidak Diketahui. Ketika Anda memiliki satu atau lebih siswa atau siswa yang sangat sulit yang memulai dengan baik tetapi terlibat dalam keributan apa pun yang terjadi di kelas, Anda memanggil salah seorang siswa ke atas meja Anda, berikan kepadanya amplop berwarna yang memiliki sesuatu di dalamnya dengan nama orang yang dibungkus amplop itu. Anda memberi tahu siswa untuk mengambil amplop ini kepada orang tersebut dan menunggu jawaban dan kemudian membawa tanggapan kembali.

Ketika penerima amplop melihat siswa tertentu atau amplop berwarna itu, dia tahu apa yang sedang terjadi dan menyuruh siswa duduk di ruang tunggu sementara mereka siap menjawab. Sekarang mereka membutuhkan waktu 10 menit untuk mempersiapkan tanggapan, berikan kepada siswa dan beri tahu siswa untuk membawanya kembali kepada Anda. Murid ini baru saja mendapatkan "Time-Out" yang berlangsung selama 15 menit tanpa menyadarinya. Strategi proaktif ini membuat siswa tidak lagi diteriaki karena apa yang akan menjadi kelakuannya yang tak terelakkan, dia telah melakukan sesuatu yang tampaknya bertanggung jawab, dan jadi Anda guru mengomentari keandalannya dan berterima kasih padanya. Masalah harian yang diantisipasi tidak pernah terjadi di tempat pertama. Dalam proses ini, amplop, bukan siswa, dapat menjadi indikator, sehingga lebih dari satu guru dan siswa tambahan dapat dilibatkan dalam proses ini. Sangat tidak mungkin bahwa siswa-siswa sekolah menengah, akan mengikuti strategi ini.

3. Mengundang Kepala Sekolah untuk Memberikan yang Positif

Jika Anda memiliki kesenangan untuk menghadiri Sekolah Dasar Katolik di pertengahan tahun 50-an, Anda mungkin ingat ini – dengan menyesal, saya lakukan. Kartu laporan dibagikan setiap 6 minggu, jadi setiap 6 minggu, imam akan datang ke kelas pada hari Jumat untuk terlibat dalam proses membagikan rapor kepada 65 atau lebih siswa di kelas. Saat sang Priest memberikan kartu laporan, dia selalu menambahkan satu atau dua kali editorial. Sampai hari ini, aku bermimpi buruk tentang dia mengatakan … "Daniel. Hmmm. Mari kita lihat … Astaga, aku tahu ibumu … Wanita Miskin akan patah hati ketika dia melihat kartu laporan yang mengerikan ini. " Tentu saja, semua orang duduk dengan sopan dan sopan dengan tangan dilipat, tetapi teman-teman Anda melihat Anda dan diam-diam membuat wajah dan tertawa sepanjang waktu. Semua ini memiliki efek yang sangat dramatis.

Apa pesannya untukmu? JANGAN MENGUNDANG SIAPA SAJA UNTUK SEBUAH NEGATIF ​​!!! Tetapi, undanglah kepala sekolah di dan ketika dia ada di sana, umumkan kepada siswa itu dengan mengatakan sesuatu seperti … "Ngomong-ngomong Dr. Stevens (Kepala Sekolah) Billy di sini telah menjadi salah satu murid saya yang paling meningkat periode laporan ini – dia melakukan beberapa pekerjaan yang sangat bagus! " – Atau, "Billy, mengapa Anda tidak menunjukkan kepada Dr. Stevens proyek Ilmu Sosial Anda yang sangat bagus?" Billy telah melakukan beberapa pekerjaan luar biasa akhir-akhir ini, Dr. Stevens! Kepala sekolah tahu bahwa ini adalah isyaratnya untuk mengucapkan selamat kepada anak dan berbicara lebih banyak tentang betapa senangnya melihat siswa berperilaku seperti ini, dll. Ini adalah cara proaktif lain untuk memperkuat perilaku positif yang ditunjukkan oleh siswa yang tidak menunjukkannya. sesering itu.

4. Teknik Sandwich

Teknik Sandwich datang kepada kita dari dunia psikologi olahraga dan telah menjadi alat yang efektif untuk memodifikasi perilaku dan mendorong orang selama lebih dari 30 tahun. Ini memiliki aplikasi untuk hampir setiap bidang usaha manusia – pada kenyataannya, Anda bahkan dapat menggunakannya dengan pasangan Anda. Ini dimulai dengan mendapatkan perhatian seseorang dengan mengatakan sesuatu yang positif. Kami mengatakan ini karena, untuk sebagian besar, apakah Anda seorang pasangan, seorang atlet, atau seorang anak nakal, telinga Anda cenderung untuk menutup ketika Anda merasakan bahwa komentar negatif datang dengan cara Anda – kita semua cenderung menyetel hal ini keluar. Jadi kita mendapatkan perhatian orang dengan mengatakan sesuatu yang positif terlebih dahulu – telinga menjadi gembira. Yang positif diikuti oleh apa yang benar-benar ingin kita katakan – kritik atau negatif dan tindakan pendisiplinan apa pun yang mungkin terjadi. Ini diikuti oleh komentar optimis dan positif terakhir. Jadi yang negatif adalah Peanut Butter dan Jelly, dan yang positif di depan dan pada akhirnya adalah dua potong roti putih.

Kami akan menyerahkan kepada Anda cara terbaik untuk menerapkannya dalam bidang kehidupan lainnya, tetapi pertimbangkan bagaimana hal itu dapat digunakan dalam pengaturan sekolah dengan melihat hipotesis berikut:

Johnny nakal di kelasmu lagi hari ini. Dia sebenarnya adalah individu yang cerdas yang tidak bekerja dengan kemampuan terbaiknya. Dia telah menunjukkan kilatan kecemerlangan, tetapi untuk sebagian besar, biasanya merupakan pusat dari keributan yang terjadi di kelas – dia telah berubah dalam pekerjaan yang tidak rapi akhir-akhir ini juga. Tuliskan naskah apa yang akan Anda katakan kepada Johnny memastikan untuk menerapkan Teknik Sandwich.

Mungkin seperti ini: Johnny, kamu tahu bahwa aku suka kamu- kamu dan aku telah mengembangkan persahabatan yang cukup baik selama beberapa bulan terakhir bukan? Itu sebabnya saya terkejut bahwa Anda harus berbicara banyak. Saya telah melihat nilai ujian Anda dan saya telah melihat beberapa pekerjaan Anda dan itu sangat bagus – Anda memiliki kemampuan untuk menjadi salah satu siswa saya yang paling cerdas. Inilah masalahnya, meskipun … ini adalah keempat kalinya berturut-turut Anda telah menyerahkan pekerjaan yang ceroboh. Jadi saya akan terus memberikannya kembali kepada Anda sampai Anda melakukannya dengan benar, dan saya tidak peduli jika Anda membutuhkan satu bulan untuk melakukannya dengan benar. Anda harus datang setelah sekolah untuk mengulang pekerjaan, Juga, jika Anda tidak mengubah kualitas pekerjaan Anda, maka saya akan meminta Ibu dan Ayah masuk, dan Anda tahu apa yang dikatakan ayah Anda akan dia lakukan jika saya memanggilnya tentang Anda, bukan? Menurut Anda, apa cara yang baik untuk memperbaiki masalah ini? (Menghindari pertanyaan Ya-Tidak) Baiklah. Mari kembali bekerja, tetapi saya ingin Anda tahu, saya pikir Anda adalah anak yang tajam, dan saya hanya berbicara tentang Anda dalam cara yang baik kepada Dr, Stevens. Jadi mari kita mulai melakukan pekerjaan yang saya tahu Anda mampu. Dll. "

5. Bagilah dan Menaklukkan

Dalam situasi ini, dua siswa adalah gangguan konstan di kelas. Ambillah salah satu siswa dan perlakukan dia dengan cara yang sedikit kurang melengking daripada yang lain. Ini dapat dilakukan dengan memberi imbalan kepada salah satu siswa karena melakukan sesuatu yang benar dan membuatnya seolah-olah dia bukanlah pembuat masalah yang sebenarnya dalam semua masalah kelas ini – itu adalah orang lain. Orang kedua tidak akan terlalu akrab dengan orang pertama, dan orang pertama akan mulai menjauhkan diri dari orang kedua. Anda berkata kepada siswa pertama, "Anda kenal Billy, saya melihat Anda sebagai salah satu siswa saya yang lebih baik dan saya tidak menganggap Anda sebagai seorang pembuat masalah seperti beberapa siswa tampaknya berada di kelas ini. Apa yang Anda pikir bisa Anda lakukan untuk memperbaiki masalah ini? (Sekali lagi, bukan ya-tidak) Setelah diskusi pribadi, Anda memindahkan Billy memastikan untuk menjelaskan kepadanya bahwa Anda ingin membuatnya menjauh dari masalah sehingga ia dapat melakukan pekerjaan yang baik dan tidak diganggu semua Waktu: Para mitra dalam kejahatan tidak akan begitu ramah satu sama lain setelah Anda mengambil tindakan ini.

6. Panggilan Telepon Dari Kelas

Sinyal untuk anak nakal untuk bergabung dengan Anda di lorong. Beri tahu anak bahwa Anda memiliki ponsel Anda "di sini di tangan Anda", dan jika Anda pernah melihat perilaku seperti ini lagi, Anda akan menelepon ibunya di tempat kerjanya di sini dari kelas dan anak itu adalah akan harus menjelaskan kepada ibunya alasan mengapa panggilan dilakukan. Guru kemudian bertanya pada siswa itu betapa bahagianya dia berpikir bahwa ibunya akan menerima panggilan telepon seperti itu dari sekolah ketika dia bekerja? Ketika dia menjawab, "Tidak terlalu senang", katakan, "Benar, tidak terlalu senang, jadi saya berharap melihat perbaikan yang sangat cepat dalam perilaku Anda – dapatkan bahwa Billy? Ini adalah satu kali di mana jawaban ya adalah semua yang diperlukan. Keesokan harinya, atau untuk beberapa minggu ke depan atau lebih, jika Billy bertindak keluar, guru hanya memegang telepon dan melihatnya dan kemudian melihat kembali ke Billy. Billy akan mengerti sepenuhnya.Selain itu, dapatkah Anda bayangkan efek ini akan ada pada siswa lain, terutama individu yang berpotensi menjadi masalah ketika mereka mengetahui bahwa seseorang harus benar-benar memanggil ibunya dari kelas!

7. Surat di dalam Laci

Katakanlah seorang anak menggunakan bahasa kotor di kelas Anda. Pertama Anda katakan padanya bahwa bahasa semacam ini tidak sesuai untuk kelas dan bahwa Anda dan dia harus membicarakan hal ini setelah kelas. Diam-diam, tanpa reaksi berlebihan dan biasanya setelah kelas, meskipun mungkin ada kesempatan untuk menggunakan teknik ini dalam pendengaran teman sekelas, Anda memberi tahu siswa hal-hal berikut: Anda benar-benar terkejut bahwa orang seperti dia akan berbicara seperti itu. Anda kemudian katakan padanya untuk menuliskan apa yang dia katakan di selembar kertas. Pastikan semua kata dan perincian disertakan dalam tulisan. Kemudian, dengan penuh semangat, Anda menempatkan tulisan dalam amplop bisnis dan memberi cap di atasnya dan memberi tahu siswa bahwa biasanya, ini akan langsung masuk melalui pos dengan panggilan telepon untuk memberi tahu Ibu bahwa itu akan datang. Juga, Anda secara dramatis menulis rujukan disiplin.

Kemudian Anda mungkin memberi tahu siswa bahwa Anda akan memberinya penahanan karena tingkah lakunya, tetapi karena Anda pengajarnya adalah orang yang baik, Anda akan menyimpan surat ini dan rujukan di meja Anda untuk memotong. Jika perilaku ini pernah terjadi lagi, kedua item ini dikirim bersama dengan pengiriman email kedua untuk pelanggaran tambahan. Kemudian Anda memberi tahu siswa bahwa ini akan tetap berada di meja Anda sampai akhir periode menandai kapan Anda akan membuangnya jika ia, si anak, terus berperilaku dengan benar. Seperti teknik yang melibatkan telepon seluler, jika anak mulai salah surat beberapa hari, Anda dapat menunjuk ke surat atau referensi sebagai pengingat diam. Anak akan mengerti maksudnya dan mungkin menghargai kebaikan Anda.

8. Undang Mom untuk masuk

Ini adalah teknik yang bagus untuk meningkatkan perilaku setiap orang karena satu kunjungan ke kelas Anda oleh Ibu seseorang yang duduk tepat di sebelah anaknya yang biasanya nakal selama satu periode atau lebih dan semua orang akan bertingkah laku karena mereka akan takut bahwa mereka mungkin berikutnya. Anak-anak lebih suka memiliki saluran akar daripada Ibu datang untuk duduk di samping mereka selama satu periode atau beberapa periode. Prosesnya bekerja seperti ini: Anda membuat upaya sebelumnya untuk membangun hubungan kerja yang baik dengan Moms dari beberapa individu masalah paling signifikan Anda. Anda menelepon Mom dan mengundangnya karena Junior nakal. Ibu datang ke kelas dan duduk tepat di samping anaknya dan dapat tinggal selama satu hari atau lebih. Tidak ada yang mau menanggung penghinaan ini. Lakukan sekali saja dan banyak masalah disiplin Anda akan berakhir. Keesokan harinya setelah pengunjung pergi, guru dapat mengatakan … "Yah, Anda melihat orang tua di sini untuk berkunjung karena ada beberapa masalah yang saya ingin dia lihat … siapa selanjutnya?" Jangan berharap ada tangan !!!

9. Libatkan Penasihat Bimbingan

Tanpa gagal, Anda akan menemukan konselor bimbingan lebih dari senang untuk membantu Anda dalam menangani siswa yang mengalami masalah karena memberi mereka kesempatan untuk melakukan apa yang mereka pergi ke sekolah untuk belajar bagaimana melakukannya. Hal ini penting untuk membimbing para konselor karena, dalam zeitgeist pengujian nasional saat ini, mereka sering sekali menjadi koordinator penilaian de facto untuk sekolah mereka. Mereka memiliki waktu yang lebih sedikit untuk benar-benar menasihati anak-anak karena banyak waktu mereka dihabiskan untuk memeriksa lembaran gelembung, menghitung buklet, dan mengisi formulir untuk negara serta memilah-milah tumpukan dokumen yang berkaitan dengan pendidikan khusus, misalnya. Sebagai seorang guru yang melihat siswa yang sama setiap hari, Anda tahu siswa mana yang memiliki masalah paling mendesak terkait dengan disiplin dan mana yang paling diuntungkan dari kunjungan dengan konselor dibandingkan dengan kunjungan dengan Kepala Sekolah atau Dekan Siswa. Tidak setiap masalah harus diserahkan ke kepala sekolah.

Di sisi lain, Anda berada di luar sana di tengah-tengah massa dan Anda mendengar berbagai cerita tentang anak-anak mengenai hal-hal yang terjadi dalam kehidupan mereka. Kadang-kadang Anda telah membangun cukup banyak hubungan dengan seorang siswa yang ia bagikan dengan Anda sendiri. Suatu kali seorang siswa berbicara dengan saya tentang ke mana dia akan pergi untuk liburan dan masalah dengan jelas mengatakan kepada saya bahwa dia dan dua saudara perempuannya berasal dari 3 ayah yang berbeda dan mereka akan melihat semua ayah serta kakek-nenek terkait, dan meskipun salah satu ayah terbiasa "memukuli Ibu saya", hal-hal itu cukup baik selama liburan selama dia tidak terlalu mabuk, dll. Anak itu bertindak seolah-olah ini benar-benar normal, dan meskipun dia masalah disiplin sekarang dan kemudian, setelah mendengar cerita ini, saya memandangnya dengan jauh berbeda. Saya segera menyadari bahwa ini adalah sesuatu yang harus melibatkan pembimbing.

Ingat juga bahwa anak-anak menghabiskan lebih banyak waktu di sekitar orang-orang di sekolah daripada orang-orang di rumah, sehingga Anda akan sering tahu langsung ketika seorang anak tidak terlihat benar yang mungkin menjadi indikator pelecehan seksual, penggunaan narkoba, gangguan makan, kehamilan, diri penyalahgunaan, dll. Mungkin selentingan mengetahui tentang kematian, kehilangan pekerjaan, kerusuhan perkawinan, dll. Anda adalah garis pertahanan pertama dalam proses ini. Konselor memiliki semua kontak dan nomor telepon yang benar dari para profesional yang dapat dia bawa ke dalam proses. Ketika seorang anak yang tidak pernah masalah disiplin mulai menjadi satu, atau karyanya mulai mengambil giliran negatif, perhatikan dan jangan hanya langsung beralih ke halaman kode disiplin dalam buku pegangan siswa. Anda dan konselor, bekerja bersama, dapat menjadi kekuatan besar untuk mengubah kehidupan anak-anak – dan masalahnya tidak pernah sampai ke kantor disiplin. Namun, jangan kecewa, jika setelah konselor terlibat, dia tidak dapat membagikan semua informasi tentang anak dengan Anda. Ada beberapa masalah dengan Kerahasiaan yang terlibat, jadi mungkin Anda hanya akan mendengar bahwa "Masalahnya sedang diurus." Mungkin itu saja yang bisa Anda temukan.

10. Hati-Hati Tentang Contoh

Apakah Anda ingat film Home Alone? Di dalamnya, Mc Cauley Culkin, anak yang ditinggalkan sedang berbicara dengan lelaki tua yang biasanya menakut-nakuti dia. Mereka duduk di sebuah gereja dan anak itu memberitahu lelaki tua itu bahwa seorang anak kelas tiga tertentu "dipaku" ketika anak-anak tahu bahwa dia mengenakan piama dinosaurus. Jika Anda tidak berhati-hati dengan beberapa contoh yang Anda katakan tentang anak nakal, Anda mungkin mendapatkan seseorang "dipaku". Untuk memperjelas, jika Anda memiliki saudara laki-laki atau perempuan, apakah Anda pernah ingat pernah mendengar ini dari kedua orang tua Anda, "Mengapa Anda tidak bisa lebih seperti saudara laki-laki Anda yang selalu membuat kehormatan berguling – dia selalu melakukan semua pekerjaannya dengan begitu rapi!

Jika, sebagai seorang guru, Anda membuat contoh seperti ini dengan mengatakan, "Mengapa orang-orang di belakang tidak dapat bekerja dengan rapi seperti Jimmy di sini? Dia murid yang luar biasa?" … Anda mungkin mengasuransikan orang miskin Jimmy akan mendapatkan "Dipaku". Dunia anak-anak cukup sulit, jangan biarkan seseorang dalam bahaya karena dia adalah murid teladan. Anda masih dapat memiliki kontes yang melibatkan penghargaan, tetapi tidak pernah diungkapkan dengan cara yang komparatif seperti, "Jimmy mengerti ini, tetapi lihatlah Anda Billy, Anda hanya punya ini!" Orang tuamu melakukan itu. Itu tidak selalu membuat Anda disayangi oleh saudara laki-laki atau perempuan Anda ketika perbandingan dibuat.

Tinjauan Pasar Saham Genie – Apakah Pasar Saham Genie Benar-Benar Berkinerja?

Dikembangkan oleh Kaye Murray dan David Chandler, The Stock Market Genie adalah sistem yang sangat bermanfaat untuk trader pemula dan mahir. Kaye dan David Adalah Orang Biasa Yang Pernah Tahu Tidak Ada Tentang Pasar Saham Dan Kini Yang Membuat Perdagangan Hidup Yang Nyaman Ini.

Mereka hanyalah pasangan biasa yang menjalani kehidupan yang luar biasa. Pasar Saham Genie adalah metode langkah-demi-langkah yang sederhana, namun kuat, yang dapat membantu siapa pun berdagang di pasar saham dan menggandakan hasil kemenangan mereka. Jangan biarkan kesederhanaan sistem menipu Anda, ini adalah metode perdagangan yang sangat dinamis.

Apakah ini Holy Grail of trading? Tidak, tentu saja tidak! Namun, mereka baru-baru ini memiliki 26 kemenangan perdagangan selama 3 bulan dengan hanya 1 kerugian! Mereka memiliki Laporan Pialang untuk masing-masing dari perdagangan ini di file.

Sistem perdagangan mereka dibangun di sekitar tiga hal sederhana …

3 strategi langsung

3 pengaturan sederhana

3 pemicu jelas.

Jangan biarkan kesederhanaan membodohi Anda, padahal sebenarnya ini adalah salah satu dari sekian banyak kekuatan sistem.

PROS Of The System: harga sistem biaya rendah Seperti disebutkan sebelumnya, mudah digunakan setelah Anda mempelajari sistem. Berfungsi untuk opsi dan saham. Rekam jejak yang terbukti. Garansi uang kembali.

CONS Of The System: Anda perlu mempelajari materi yang akan membawa Anda beberapa hari. Tidak ada percobaan gratis, namun mereka menawarkan jaminan uang kembali.

Bottom Line: Ada banyak sistem lain di pasaran, yang membawa label harga lumayan yang tidak mendekati informasi di Pasar Saham Genie.

3 Rencana Garasi Mobil – Apakah Garasi Besar Benar-benar Berharga?

Ketika Anda melihat rencana garasi 3 mobil untuk penambahan garasi Anda atau rumah baru, perhatikan ukurannya. Membangun garasi mobil 3 ukuran yang tepat dapat menambah nilai ke rumah Anda saat Anda tinggal di dalamnya, dan jika Anda pernah menjualnya. Ukuran memang penting, dan selisih biaya sangat minim.

Mengapa Anda membutuhkan garasi besar seperti itu?

Berikut adalah tiga alasan yang sangat bagus: Penyimpanan Kendaraan, Penyimpanan rumah dan Nilai jual kembali.

1 Penyimpanan Kendaraan – Jika Anda membangun atau membeli rumah dengan garasi kecil, Anda mungkin akan mengisinya begitu penuh barang sehingga kendaraan Anda akan berada di luar. Ketika Anda membandingkan nilai "barang" Anda dengan nilai mobil Anda, Anda mungkin bertanya mengapa sedan $ 20.000 Anda disimpan di luar dan bahwa kotak $ 10 dari penjualan garasi ada di dalam. Bahkan jika Anda tidak peduli dengan mobil Anda, calon pemilik berikutnya mungkin. Lindungi investasi Anda dengan garasi berukuran tepat.

2 Penyimpanan rumah – Jika Anda seperti banyak orang Amerika, Anda mungkin memiliki satu atau lebih unit "mini-storage" yang terisi penuh, dan Anda kemungkinan membayar dari $ 75 hingga $ 150 per bulan untuk hak istimewa. Dengan memilih rencana garasi 3 mobil dengan ukuran yang tepat dan menyiangi sampah di unit penyimpanan mini Anda, Anda dapat menyimpan barang-barang penting di rumah dan mengantongi biaya penyimpanan bulanan Anda.

3 Nilai jual kembali – Ketika Anda akhirnya menjual rumah Anda (semua orang), Anda segera memasuki kompetisi untuk pembeli. Dengan 10 rumah serupa di pasar, yang memiliki lokasi, fitur, dan tata letak yang lebih baik biasanya akan menjual lebih dulu. Dapur biasanya mendapatkan top billing, tetapi garasi yang terukur dengan baik dan terorganisasi dengan baik juga merupakan aset yang sangat besar.

Seberapa besar cukup besar?

Ukuran ideal untuk garasi 3 mobil yang dikonfigurasi secara optimal adalah 24 'X 36'. Mengapa? Kebanyakan mobil-mobil khas saat ini sekitar 16 kaki panjangnya dan lebarnya sedikit lebih dari enam kaki. Tambahkan bahwa 30 "perencana garasi jarak minimum merekomendasikan di samping dan di antara mobil, dan garasi tiga kali lipat Anda yang berukuran 30 'menjadi sangat sempit tanpa ruang untuk penyimpanan tambahan.

Berikut uraiannya:

Sebuah garasi lebar 36 'dengan unit rak dua kaki lebar di kedua sisi langsung menjadi 32' lebar. Parkirkan tiga gerbong di masing-masing selebar 6'2 "lebar (18'6" total) dan Anda memiliki 13'6 "kiri. Tambah 30" di samping dan di antara ketiga mobil dan Anda memiliki kekalahan 3'6 "untuk menghemat (bukan lot) .Di lebar 30 ', ruang "cadangan" itu menjadi 6 ". Ingat juga, bahwa Anda mungkin menginginkan ruangan untuk peralatan rekreasi, kulkas atau freezer ekstra, wastafel utilitas atau "mainan" lain yang memakan tempat.

Pada kedalaman 24 kaki Anda memiliki cukup ruang untuk mobil panjang 16 'dengan satu kaki di antara itu dan pintu garasi, meja kerja garasi dua kaki dan lima kaki ruang kerja. Jika Anda memiliki taksi standar, pickup berukuran penuh di hampir 19 'panjang Anda turun ke dua meter dari "ruang gerak." Kabin yang lebih panjang? Astaga!

Extra Square Footage adalah Surprisingly Terjangkau

Mari lakukan matematika. Jika Anda membeli rumah dengan rencana garasi 3 mobil yang khas, mungkin lebar 21 'lebar dan 31' (saya telah melihat 20 'X 30', yang menggelikan). Jika Anda memiliki 30 tahun, hipotek $ 200.000 sebesar 6%, pembayaran hipotek bulanan Anda akan menjadi sekitar $ 1200.

Meningkatkan ukuran garasi menjadi 24 'X 36' menambah 213 kaki persegi. Sekitar $ 50 per kaki persegi, yang menambahkan $ 10.650. Suatu 30 tahun, $ 210.650 hipotek pada 6% jaring pembayaran bulanan sekitar $ 1263. Dengan tambahan $ 63 per bulan, Anda bisa mengucapkan selamat tinggal pada penyimpanan mini Anda dan halo untuk nilai investasi yang lebih besar untuk rumah Anda. Ahhh

Bahkan jika Anda tidak pernah menjual rumah Anda, kenyamanan dan kenyamanan tambahan memiliki mobil Anda diparkir di dalam, semua barang-barang Anda di satu tempat dan lebih tinggi (potensi) nilai jual kembali baik bernilai ekstra beberapa dolar (menurut saya). Sebuah rencana garasi mobil 3 ukuran yang tepat membuat semua perbedaan. Pikirkan saja hal-hal yang dapat Anda lakukan dengan ruang ekstra!

Apa itu yang membuat batu permata tertentu benar-benar berharga dan langka?

Batu permata, yang dikenal sebagai batu mulia sangat menakjubkan dan mempesona. Mereka tersedia dalam berbagai bentuk, ukuran dan warna, yang membuat mereka lebih mengesankan. Biasanya batu permata dikenakan, sesuai dengan tanggal dan bulan kelahiran Anda, karena mereka membawa kebahagiaan dan kemakmuran bagi kehidupan kita. Tetapi sekarang, sebagian besar dari kita memakainya sesuai dengan kecantikan mereka, seperti berlian, yang merupakan raja dari semua batu, dan suatu keharusan bagi setiap wanita. Tetapi kebanyakan dari kita tidak tahu pentingnya batu-batu ini dalam hidup kita, atau apa yang membuat mereka begitu berharga dan mahal adalah, apakah itu keindahan batu, atau kekuatan.

Ini adalah fakta yang diketahui, bahwa permata berharga adalah mineral dari bumi, yang telah diukir, dan dipoles, membuatnya terlihat sangat cantik. Berlian, salah satu permata yang paling kuat, adalah polimorf karbon unsur, di bumi. Biasanya ditemukan di Afrika Selatan. Sebuah zamrud, yang berwarna hijau, terbuat dari Berilium Al Silikat, ditemukan di tambang Columbian dan Muzo. Sementara safir yang dikenal sebagai "permata takdir," terbuat dari aluminium oksida, banyak ditemukan di Sri Lanka, Thailand dan Kamboja.

Semua batu permata berharga, tetapi mereka umumnya digolongkan menurut ketersediaannya. Permata langka adalah permata paling mahal dan kuat. Anda harus sangat berhati-hati saat memilih batu permata Anda, karena permata murni memiliki efek paling kuat pada tubuh. Namun, sangat sulit untuk mendapatkan permata murni hari ini. Berlian adalah salah satu permata paling umum yang tersedia saat ini. Namun, karena distribusi yang terkendali, mereka sangat mahal dan berharga.

Batu-batu lain seperti safir, ruby, dan zamrud jauh lebih langka daripada berlian. Ruby berasal dari mineral korundum, terbentuk dari aluminium oksida. Ini adalah safir merah, yang dikenal sebagai "air mata Buddha" dan merupakan simbol kekuatan dan kebebasan. Biasanya ditemukan di Thailand, Myanmar, dan Kamboja. Sangat jarang untuk mendapatkan ruby ​​lebih dari dua karat.

Batu permata dibagi menjadi tiga kategori, "batu mulia", seperti, berlian, ruby, safir dan zamrud, "batu semi mulia", yang termasuk aquamarine, jade, opal, topaz dan sebagainya, dan terakhir "batu organik", seperti amber, karang dan mutiara. Benitoite salah satu batu permata paling langka yang terbuat dari mineral. Benitoite, yang biasanya berwarna biru, sebelumnya keliru menjadi safir. Itu hanya ditemukan di tambang San Benito County, California.

Namun, ada beberapa permata berharga, yang lebih jarang dari mineral Benitoite. Peridot, berbagai olivin adalah mineral yang ditemukan dalam meteorit, yang merupakan permata paling langka di zaman kita. Peridot berwarna hijau dan batu yang sangat kuat. Banyak orang memberi banyak arti penting ke lokasi di mana batu permata ditemukan. Banyak batu yang ditemukan di tempat-tempat yang kurang penting, tidak begitu kuat untuk merangsang, ketenaran, kebahagiaan, dan kemakmuran dalam hidup kita.

Masakan Burma Dan Apa Itu Benar-Benar Apakah Tidak

Pada pandangan pertama tampaknya jelas apa masakan Burma, itu adalah apa yang orang-orang Burma sedang memasak. Tetapi melihat lebih dekat mengungkapkan bahwa hal-hal tidak sejelas seperti yang terlihat karena ada baik di dalam maupun di luar Burma suatu ketidaktahuan yang tersebar luas tentang arti kata-kata yang tepat.

Di banyak aspek Burma merupakan negeri yang sangat beragam. Ada banyak kelompok etnis yang berbeda seperti Mon, Shan, Kachin, Chin, Karen, Rakhine, Bamar, dll. Jumlah total kelompok etnis yang diakui secara resmi adalah 135 tetapi ada lebih banyak karena banyak yang tidak diakui. Dan beragam seperti etnis negara adalah masakannya. Dengan kata lain, masakan 'Burma (Myanmar)' hanyalah istilah untuk menangkap semua. Apa yang disebut masakan 'Burma' sebenarnya adalah jumlah total dari banyak masakan lokal yang berbeda dan masakan dari negara-negara yang berbatasan dengan Bangladesh, India, Cina, Laos dan Thailand untuk masakan yang tidak tahu potongan yang jelas oleh manusia kurang lebih batas-batas yang diambil secara sewenang-wenang.

Tergantung pada jenis hasil pertanian apa yang tersedia, serta apa flora dan fauna lokal dan regional harus menawarkan banyak hidangan tidak hanya berbeda tetapi tergantung pada daerah masing-masing juga berbeda dalam rasa meskipun mereka memiliki nama yang sama. Apakah ini wilayah pantai, apakah lingkungan alamnya bergunung atau datar, apakah ada sungai, apakah itu kering dan kering atau berawa dan basah, apakah itu panas, apakah itu sedang, apakah dingin, apakah tanahnya berpasir atau berbatu, apakah kualitas tanah, berapa banyak air untuk irigasi tersedia? Hal-hal ini dan yang lainnya merupakan faktor penentu untuk apa masakan lokal masing-masing yang ditawarkan dan bagaimana rasanya.

Seperti dikatakan sebelumnya, ada piring yang menggunakan nama yang sama dan tersedia dan disukai di seluruh negeri. Tetapi sekali lagi, rasanya berbeda tergantung apakah Anda memakannya di Yangon, Mon State, Mandalay, Shan State atau Rakhine State. Contoh yang bagus untuk ini adalah 'hidangan sarapan nasional Burma yang tidak resmi' Mohinga. Mohinga, sup ikan hangat yang terutama terdiri dari kaldu ikan yang terbuat dari (lebih baik) ikan lele, ikan dan terasi, batang pisang pisang atau mekar, bawang merah, jahe, bawang putih, serai dan dingin, kental dengan buncis dan disajikan dengan mie beras, direbus keras telur dan lemon atau jeruk nipis, berasal dari negara bagian Mon dan dicintai di sebagian besar Burma tetapi tidak terlalu populer di daerah kesukuan di sepanjang perbatasan antara Burma dan Thailand. Contoh lainnya adalah mi kelapa (O Nu Kaukswe), salad daun teh acar (Lahpet) dan bihun dalam ikan atau kaldu ayam (Mont Di).

Yang pasti, masakan Burma sangat lezat dan terdiri dari banyak hidangan lezat, yang saya suka memasak seperti yang dipelajari dari istri saya dan, tentu saja, untuk makan dan berbagi dengan keluarga dan teman-teman. Tetapi dari mana resep-resep ini memiliki asal-usulnya? Berulang kali penduduk setempat berbicara dan menulis dengan bangga tentang 'masakan tradisional Burma' dan 'masakan Burma murni dan bukan masakan hibrida'. Burma murni? Birma tradisional? Bukan hibrida? Apa sebenarnya masakan tradisional atau asli Burma sebenarnya? Apakah ini berarti berasal di negara yang diberi nama Burma oleh Inggris atau itu berarti berasal dari Bamar (Burmans) yang merupakan mayoritas penduduk Burma dan tidak bosan berbicara tentang 'masakan mereka'? Dan bagaimana orisinal atau murni 'Burma' adalah masakan Burma? Saya hidup sejak 25 tahun di Burma dan tahu banyak tentang masakan Burma tetapi tetap melakukan penelitian yang berfokus pada pertanyaan-pertanyaan ini untuk mendapatkannya dengan benar. Meskipun awalnya saya pikir itu akan menjadi kue berjalan untuk menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini ternyata dengan menghormati masakan dari Bamar menjadi tugas yang cukup sulit.

Dengan sedikit kejutan aku segera menemukan masalah nyata karena menyangkut masakan Bamar (ini jelas apa arti Bamar dengan masakan 'Murni Burma'). Aku menemukan bahwa aku mencoba menemukan sesuatu yang sebenarnya tidak diketahui. Dengan kata lain, tidak ada catatan sejarah tentang apa yang telah dimakan oleh Bamar yang alasannya tidak dapat dikatakan apa dan sejauh mana Bamar telah benar-benar berkontribusi pada apa yang sekarang disebut masakan 'Burma'.

The Bamar (terdiri dari 9 kelompok etnis yang berbeda) adalah kelompok etnis terakhir yang tiba di daerah yang jauh sebelum penampilan mereka sudah dihuni oleh Pyu (Arakanese), Mon, Kachin, Kayah, Shan, Chin dan (dengan pengecualian Mon) banyak subkelompok mereka. Apa yang telah diberikan kelompok etnis ini pada apa yang disebut masakan 'Burma' terbukti karena masakan tradisional mereka ada dan dapat diasumsikan bahwa mereka pada dasarnya tetap sama sampai hari ini. Tapi apa dan di mana masakan Bamar? Dengan kata lain, meskipun terbukti tanpa keraguan bahwa Pyu, Mon, Shan, dll. Telah memberikan kontribusi besar pada masakan 'Burma', tidak jelas apa kontribusi Bamars '/ Burmans' (catatan, bukan Burma) aku s. Bagi saya tampaknya Bamar telah mengadopsi masakan yang sudah ada dan membuatnya sendiri hanya dengan "mengubur" nama asli dan memanggil semuanya masakan 'Burma'. Tentunya, Bamar pasti sudah makan sesuatu dan, setelah itu, pasti ada beberapa resep / hidangan tradisional Bamar (catatan, bukan Burma!) Yang mereka bawa dari mana mereka berasal. Namun, karena tidak ada dokumen seperti resep yang ditulis untuk penggunaan pribadi atau diterbitkan dalam bentuk buku masak yang memberikan informasi apa pun tentang masakan Bamar asli atau tradisional, jawaban untuk pertanyaan ini diserahkan kepada spekulasi. Harap dicatat bahwa apa yang saya tulis tentang masakan Bamar adalah kesimpulan yang saya dapatkan secara pribadi setelah penelitian yang ekstensif dan menyeluruh. Penelitian orang lain dapat mengarah pada hasil yang berbeda tergantung pada sumber apa yang tersedia. Saya telah membaca dan mendengar tentang buku istana kerajaan dengan judul 'Sâ-do-Hce'-Cân' yang – demikian dikatakan – ditulis pada daun lontar pada tahun 1866 selama pemerintahan Raja Mindon Min (1853 hingga 1878) dan diduga mengandung resep. Saya telah berusaha keras untuk mendapatkan salinan ini ditranskripsikan dan pada tahun 1965 oleh buku diterbitkan Hanthawaddy Press tetapi tidak berhasil dalam menemukan satu. Dikatakan bahwa buku ini berisi 89 resep tetapi tidak ada yang dikatakan tentang jenis dan asal-usul resep ini. Namun saya ragu bahwa semua (jika ada) resep ini adalah resep asal Bamar murni.

Jawaban atas semua pertanyaan yang akan saya jawab dalam kata pengantar ini adalah sebagai berikut. Tidak hanya tetapi juga sehubungan dengan masakan 'Burma' itu adalah kesalahan fatal (tapi, sayangnya, cukup sering dibuat) untuk mengasumsikan bahwa Burma dan Bamar (Burman) adalah sama karena jelas tidak. Burma adalah negara dan Bamar adalah salah satu kelompok etnis yang menghuni Burma. Karena Bamar – juga disebut Burman – merupakan kelompok etnis terbesar di negara ini, Inggris menamakannya setelah mereka Birma; dan warga Burma adalah orang Burma. Tetapi tidak setiap orang Burma adalah Bamar. Hanya anggota Bamar, yang merupakan salah satu kelompok etnis Burma, adalah Bamar. Selanjutnya, kita harus membedakan antara negara Burma, warganya orang Burma dan anggota salah satu kelompok etnis Burma, Bamar. Ini berarti bahwa ada masakan Burma (masakan negara) dan masakan Bamar (masakan kelompok etnis) tetapi kedua masakan ini tidak sama. Masalah dengan masakan Bamar asli atau tradisional adalah bahwa tidak ada yang tahu apa hidangan itu terdiri. Masalah utamanya adalah tidak ada yang tahu dari mana tepatnya Bamar berasal. Jika itu akan diketahui tanpa keraguan, kita juga akan tahu apa masakan mereka.

Pertanyaan berikutnya yang harus saya temukan jawabannya adalah sejauh mana masakan 'Burma' dipengaruhi oleh masakan negara-negara tetangga. Ini sangat penting bagi saya karena banyak orang Burma dan khususnya Bamar yang tidak lelah dengan sungguh-sungguh mengklaim bahwa 'masakan mereka?' tetap tradisional dan unik. Namun, hasil penelitian saya mengatakan sebaliknya. Jelas bahwa masakan 'Burma' sebagian besar dipengaruhi oleh terutama masakan India dan Cina; dan ini tidak hanya di wilayah perbatasan tetapi di seluruh negeri dan tidak hanya sedikit tetapi secara substansial. Misalnya, oleh orang Burma sebagai makanan lezat dianggap 'Danbauk Htamin' (nasi dengan ayam atau daging kambing) sebenarnya adalah hidangan India dengan nama asli Biryani. Sebagai soal fakta beberapa hidangan India dan makanan seperti di Burma hidangan sarapan yang sangat populer Htamin kyaw (nasi goreng) atau Chin Tha Ye Thee (acar mangga) atau Halawa (nasi ketan dengan mentega dan santan) diasimilasikan ke 'Burma 'Masakan sedemikian rupa sehingga banyak orang Burma bahkan tidak tahu bahwa ini berasal dari India dan malah percaya bahwa mereka adalah orang asli Burma, yang tentu saja salah. Namun demikian, tidak hanya hidangan lengkap yang diperkenalkan oleh masakan India ke masakan Burma. Ini juga memberi gaya memasak tradisional Burma sentuhan India dengan membuat wanita dan koki Burma menggunakan bumbu India seperti Masala (bubuk kari) yang secara tradisional tidak digunakan di Burma. Dan di sini cerita tidak berakhir, pengenalan susu, mentega dan produk susu seperti keju, yoghurt dan susu asam serta minum teh hitam dengan susu dan gula (terkejut?) Adalah cara tambahan di mana orang India telah mempengaruhi Masakan Burma.

Orang Cina telah memastikan kehadiran mereka dalam masakan Burma dalam dua cara. Salah satu cara adalah memperkenalkan masakan ala Cina ke rumah tangga dan restoran Burma dengan menggunakan sayuran yang tidak dikenal sebelumnya, lebih sedikit digunakan atau kombinasi yang berbeda seperti seledri dan sawi Cina, jamur seperti jamur Cina, saus seperti saus tiram dan hal-hal lain seperti kacang dadih (tahu). Cara lain di mana Cina telah mengukir tempat mereka di masakan Burma adalah masakan Cina seperti Peking-baigin (Bebek Peking), Kawpyan-kyaw (Spring Rolls) dan Pausi (pangsit Cina). Gaya masakan Cina, sayuran Cina, dll. Dan hidangan telah menjadi bagian integral dari masakan Burma.

Saya percaya bahwa dari tulisan saya telah menjadi jelas bahwa masakan 'Burma' tidak berarti masakan 'Bamar' dan bahwa tentang yang terakhir tidak ada yang konklusif yang diketahui. Dan bahkan jika Bamar telah berkontribusi (yang saya percaya mereka miliki) dengan beberapa resep untuk apa yang disebut masakan 'Burma' mereka tidak memiliki bagian dalam semua makanan dan hidangan etnis lain yang sudah ada untuk waktu yang sangat lama (sebenarnya bagi banyak orang berabad-abad) ketika mereka datang ke apa yang saat ini Burma (Myanmar).

Dalam hidangan tradisional Burma direbus (tidak dikukus!) Beras (htamin) selalu mengambil tempat pusat. Nasi ini disertai dengan sejumlah besar kari (hin) yang terbuat dari ikan (nga) atau udang (pazun seik) atau udang (pazun a-htoke) atau babi (basah-tha) atau daging sapi (ame-tha) atau ayam ( kyet), kaldu bening (hincho) dan / atau sup bening (hinga), sayuran seperti kembang kol (kaw-phi-ban), kubis (kaw-phi-htoke) atau tanaman telur (kha-yan-thee), salad ( athoke) terbuat dari misalnya tomat (kha-yan-chin-thee) atau mentimun (tha-kwa-thee) dengan bawang (kyet-tun-ni), buah-buahan musiman seperti apel (pan-thee), pisang (nga-pyaw-thee), mangga (tha-yet-thee), dan / atau nanas (nar-nat-thee), dll. dan / atau makanan penutup seperti kue semolina (sa-nwin-ma-kin). Bertentangan dengan negara-negara non-Asia di mana makanan secara tradisional disajikan dalam kursus (makanan pembuka, sup, hidangan utama dan gurun) di Burma semua disajikan sekaligus sehingga para pengunjung dapat memilih sendiri apa yang harus dimakan terlebih dahulu dan apa yang terakhir.

Kehidupan di rumah tangga Burma secara tradisional terjadi di lantai. Kursi dan tempat tidur dikenal dan ada di rumah tangga tetapi sebagian besar digunakan oleh orang tua hanya apa yang terjadi terutama untuk penduduk pedesaan Burma yang luas.

Karena makan merupakan bagian integral dari kehidupan yang dilakukannya, kemudian, juga terjadi di lantai dengan makanan yang ditempatkan di meja bundar yang sangat rendah sementara para pengunjung duduk di lantai. Orang Burma biasanya makan dengan jari-jari mereka. Hanya sup yang dimakan dengan sendok Cina pendek dan dalam kasus sup mie mie dimakan dengan sumpit. Mangkuk dengan air dan potongan lemon untuk mencuci tangan dan jari serta handuk kecil disediakan di atas meja.

Saya harap Anda menemukan artikel saya tentang masakan Burma dan hal-hal terkait menarik dan instruktif.